La enseñanza de idiomas en academias y unidades de idiomas de universidades ha sido tradicionalmente un sector reacio a adoptar tecnología educativa: hasta el momento, era un sector por debajo de la media en transformación digital. Las causas que lo explican las señalamos ampliamente en nuestro libro blanco sobre academias de idiomas y las nuevas tecnologías. También el estudio Verxact 2020 indicaba las principales preocupaciones de los centros de idiomas a la hora de emprender su transformación digital. Sin embargo, en los últimos meses ha cambiado el panorama internacional, y hemos asistido a una aceleración en el proceso de transformación que sitúa al sector años por delante, en tan solo pocas semanas. La necesidad de dar continuidad a sus formaciones y tenerlo que hacer de forma remota ha incorporado herramientas digitales en academias de idiomas y universidades que hasta el momento solo ofrecían la posibilidad de un aprendizaje en el aula, o como mucho, con un acceso a un repositorio online.
El e-learning, la enseñanza apoyada en nuevas tecnologías, es considerada como la forma más avanzada de enseñar y aprender idiomas. Varios estudios han demostrado que complementar las clases con refuerzos online es mucho más efectivo que el repaso en libros de texto. La EdTech ha demostrado también que mejora las habilidades orales, de resolución de problemas, o de listening, todas fundamentales a la hora de aprender un nuevo idioma. Por tanto, facilita su enseñanza en los centros de idiomas, y se traduce en mejores ratios de aprobados y finalización, mayor fidelización de los alumnos
Tecnología educativa: LMS, blended learning, videoconferencia, gamificación…
Antes de la crisis por coronavirus, una de las razones del crecimiento de la tecnología educativa era precisamente la pasión y el entusiasmo de los educadores. El profesorado de idiomas de todo el mundo ha sido una de las fuerzas tras la innovación en las aulas. Y eso se refleja en la calidad de la educación que hoy en día se encuentra en las aulas. Apostar por la eficacia del e-learning es hacerlo por cursos que incluyen herramientas digitales como la videoconferencia integrada en el curso, laboratorios de idiomas, contenidos interactivos y multimedia, informes de seguimiento, reconocimiento de voz, gamificación o APP para conectarse a los cursos en cualquier lugar, incluso sin conexión a la red.
Gracias a la tecnología educativa y la metodología blended learning se han abierto muchas oportunidades para los estudiantes actuales, Además, de las sesiones presenciales, pueden continuar con su estudio fuera de clase y de forma mucho más productiva. A esto hay que sumar, que durante la crisis por COVID-19 ha permitido continuar con las formaciones a distancia cuando era imposible acudir a clase, y que ha establecido unos mecanismos online en las academias que permitirán continuar ofreciendo estas modalidades más allá de las cuarentenas, para aprovechar todos los beneficios que aportan y que sus estudiantes estaban demandando.
Si aún no se ha sumado al cambio o quiere un solución profesional estable, que de continuidad a su academia online (no servicios gratuitos para el trámite de este tiempo), puede conocer más acerca de nuestros cursos Dexway con plataforma educativa (LMS, learning managament system), videoconferencia integrada y herramienta de creación de cursos (authoring tool) para personalizar contenidos y crear cursos desde cero en este blog, y contactando con nosotros.