Un equipo de investigadores del Instituto Max Planck de Ciencias Cognitivas Humanas y del Cerebro de Leipzig (Alemania) ha demostrado que, en el aprendizaje de lenguas extranjeras, el uso de imágenes o gestos que aluden al significado de las palabras que se leen o escuchan ayuda a grabarlas en la mente.
Para llevar a cabo el estudio, los investigadores crearon una lengua llamada “Vimmish”, con ello pretendían observar detenidamente cómo memorizamos el vocabulario de una lengua extranjera totalmente desconocida. Los sujetos que llevaron a cabo el experimento, hombres y mujeres jóvenes, tenían que memorizar palabras con un significado concreto como, por ejemplo, coche, pero también términos abstractos como “pensamiento”.
Los sujetos intentaron aprender vocabulario a través de tres enfoques:
- Escuchaban y leían la palabra y su traducción.
- Escuchaban y leían la palabra y, además, visualizaban una imagen o gesto que representaba el significado de la palabra.
- Escuchaban y leían la palabra, visualizaban una imagen o gesto y lo repetían por sí mismos.
Tras analizar las funciones de sus cerebros y comprobar qué palabras recordaban, los investigadores concluyeron que el recuerdo era mayor cuando los sujetos habían observado imágenes o gestos e incluso mayor, cuando habían repetido los gestos. Por tanto, esto lleva a la conclusión de que el cerebro aprende palabras extranjeras más fácilmente cuando las asocia a información que procede de diversos órganos de los sentidos.
En Dexway siempre hemos tenido en cuenta la importancia de involucrar todos nuestros sentidos en el aprendizaje de idiomas, por eso nuestros cursos de idiomas presentan siempre el vocabulario a través de imágenes que representan el significado de los términos. Así, nuestros estudiantes pueden poner en marcha todos sus sentidos y aprender idiomas de la forma más eficiente. ¿A qué esperas?